“EL
VIAJE DE LAS VIBRACIONES”.
Docentes a cargo:
·
Vanesa Soledad Alí.
·
Marcela Edith Lucía Riudavets.
·
Mariela Oviedo.
RESUMEN.
· El contacto con los
elementos y eventos presentes en lo cotidiano, así como las oportunidades de
hablar sobre ellos, son recursos que favorecen para que los niños reflexionen
sobre sus experiencias y las de los demás y en este proceso las resignifiquen,
permitiéndoles un mejor conocimiento de sí mismos y el lugar que ocupan en el
ambiente. Es así que desde el eje “El mundo de los fenómenos físico- químicos”
de Ciencias Naturales se abordan contenidos relacionados con “la comprensión de
que los fenómenos sonoros tienen como origen la vibración de un material”
·
Cada día que inicia la
jornada escolar, dentro del aula, el
movimiento de mesas y sillas, la escucha
de distintos voces, producen sonidos y
ruidos molestos. Estos datos permiten el planteo de la siguiente situación problemática¿Cuáles de los
materiales disponibles en el aula producen sonidos y cuáles ruidos a través del
aire?
·
A partir de la búsqueda de
información y experimentación se comprueba la hipótesis que las vibraciones que
producen una sensación agradable en nuestros oídos se llaman sonidos, y
aquellas que cuando las percibimos resultan perturbadoras, incluso
desagradables, se denominan ruidos.
·
Actividades llevadas a cabo durante la
indagación.
Se
propuso a los estudiantes que escuchen y
reconozcan la mayor cantidad de sonidos y ruidos que se producen alrededor.
Se
realizó la experiencia ¡Producimos vibraciones!, a partir de materiales
solicitados a fin de generar sonidos o ruidos.
Continuamos identificando lugares silenciosos y ruidosos.
Se
ejecutó una segunda experimentación “El viaje de los sonidos”. Reconociendo el
concepto de onda.
Se
clasificaron los sonidos según su tono en agudos y graves, y según su
intensidad en fuertes y débiles.
Se
utilizaron recursos tecnológicos, netbook recibidas del Ministerio de Educación
de la Nación, utilizando el programa Childsplay- spversion 1.5.1 (Programa
Primaria Digital) para el reconocimiento y clasificación de los sonidos según
las fuentes que los producen.
Así comenzamos a trabajar utilizando las netbooks recibidas del Ministerio de Educación de la Nación.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN LA FERIA DE CIENCIAS ESCOLAR.
